山师大二附中落实素质教育重在实施
2008-03-12 16:36:00 作者: 来源: |
□王福建新学期学校的作息时间怎样安排？怎样处理知识传授和能力培养的关系？素质教育与特长教育的关系是什么？全面实施素质教育对教师来说意味着什么？诸如此类的问题在“山师大二附中素质教育研讨会”上纷纷被提出并进行了广泛的交流和热烈的讨论。近日，山师大二附中在新学期开学前召开了由全体干部、班主任和教研组长参加的素质教育研讨会，会议采取了自由发言、分组讨论、集体决议的方式就学校实施素质教育进行了研讨。
在个别发言中，学校干部和优秀班主任、首席教师共计21人结合自身工作实际和素质教育要求在不设边框、不定题目的情况下，自行准备发言提纲进行了交流。校长荆兆晶在最后的发言中指出：全面推进素质教育，就要做到“四个必须”：必须规范教育教学行为，构建德育为先的育人体系，确立培养创新人才的育人目标，深化课程改革，建立符合素质教育要求的教学管理机制。必须增强法制观念，加强学生管理，健全学生管理制度，积极开展科技创新等各项活动；加强教学管理，促进教师依法施教，保证教学的各个环节都有章可循。必须正确认识和处理好知识传授与能力培养的关系、素质教育和特长教育的关系、素质教育与智育的关系、课堂教学与实践活动的关系、无分数评价和分数评价的关系。必须有学校自己的特色，做到课程设置有特色、学科教学有特色、教育活动有特色、校园文化建设有特色、学校管理有特色、人才培养有特色。他强调，要深化课程改革，建立符合素质教育要求的教学管理机制，做好规范课程设置、规范课时、规范作息时间、规范作业量、规范教辅用书、规范考试、规范对教师的评价办法等七个规范，立足校本课程、校本培训和校本科研，开设好自选课或第二课堂。
学校还按照工作性质分教学组、教育组、行政组和教师组进行了专题讨论，讨论过程中大家纷纷交流了自己在本次研讨会中的收获和认识，对一些存有疑虑的问题进一步进行了沟通和探讨，并对学校全面落实素质教育实施方案提出了自己的建议和想法，发挥了学校主人翁作用，表现出了学校教职工为学校发展出谋划策、校兴我荣的责任意识，加深了个人对实施素质教育的深刻认识，对提升学校教师、干部队伍的素质产生了积极影响。
本次素质教育研讨会在学校内起到了提高认识、统一思想、明确方向、坚定信念的作用，为全面推进素质教育，促进学校又好又快发展奠定了坚实的基础。 |
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